7岁儿童智力测试仪工作方式
    将是很有诱惑力的，相信他们会然后工作到这种期望，但是这不是它的工作方式标记所有的孩子为“天才” 。根据斯坦福大学的博士卡罗尔德伟克，正面和负面的标签，无论是“天才”或研究“认真学习障碍”鼓励“固定思维”，7岁儿童智力测试仪认为没有孩子做或认为会改变他们的智慧。对于“天才”孩子，这可能意味着他们是如此担心玷污了标签的光泽饰面，他们从来没有冒失败的风险，并为“认真学习障碍”的孩子，他们的标签的低劣可导致冷漠和绝望。
    智商分数是一个可爱，简单，整洁的数量。它占用空间很小的学校纪录，很容易记住，并呈现人类智慧的精细复杂的运作下来的，用户友好的商数。高于140天才。 90-110 平均水平。低于70“定鲁钝”，根据刘易斯·特曼，心理学斯坦福大学教授。他把由比奈和西蒙西奥多在1905年发明了更为全面的测试策略，儿童智力测试仪并把它变成独立，儿童智力测试仪我们今天使用的数值度量。特曼曾寄予厚望，他的智商，他想利用测试来识别智力低下的人（虽然特曼青睐术语“低能” ）和智力过人。他有很大的计划，以识别和制度化的低能，以消除犯罪和贫穷而振奋人心的天赋，作为人类未来的未来，好的希望。斯科特·巴里·考夫曼可以做很多比监禁在学习资源室越差;一会儿特曼的信徒游说强迫绝育的低能。