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【标 题】：
【内容摘要】： 儿童智力测试仪幼儿的观察力及其培养 观察是一种有目的、有计划、比较持久的感知过程。是人类认识世界的重要途径。据视觉心理学的研究；一个证常人从外界接受到的信息由视觉通道输入的有90％。丁以说，人们是通过观察而获得大量知识的。儿童智力测试仪故有“观察人们认识世界的门户和源泉”之说。 观察能力与创造力的发展有着极为密切的联系。良好的观察力是创造发明的基本环节．也是科学发现的开始。一个有敏锐观察力的人往往能发现事物极不显著而又非常重要的特征．从而产生创造的契机。许多科学家都是以具有高度 [更多详细]
【正文内容】：
儿童智力测试仪幼儿的观察力及其培养
【内容摘要】： 儿童智力测试仪幼儿的观察力及其培养 观察是一种有目的、有计划、比较持久的感知过程。是人类认识世界的重要途径。据视觉心理学的研究；一个证常人从外界接受到的信息由视觉通道输入的有90％。丁以说，人们是通过观察而获得大量知识的。儿童智力测试仪故有“观察人们认识世界的门户和源泉”之说。 观察能力与创造力的发展有着极为密切的联系。良好的观察力是创造发明的基本环节．也是科学发现的开始。一个有敏锐观察力的人往往能发现事物极不显著而又非常重要的特征．从而产生创造的契机。许多科学家都是以具有高度 [更多详细]
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【正文内容】：
儿童智力测试仪幼儿的观察力及其培养
观察是一种有目的、有计划、比较持久的感知过程。是人类认识世界的重要途径。据视觉心理学的研究；一个证常人从外界接受到的信息由视觉通道输入的有90％。丁以说，人们是通过观察而获得大量知识的。儿童智力测试仪故有“观察人们认识世界的门户和源泉”之说。
观察能力与创造力的发展有着极为密切的联系。良好的观察力是创造发明的基本环节．也是科学发现的开始。一个有敏锐观察力的人往往能发现事物极不显著而又非常重要的特征．从而产生创造的契机。许多科学家都是以具有高度的
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