人们为了充分地开发儿童的智力,把早期教育已经提前到胎儿未出生的时期,主张在妊娠6个月就开始教育,这就是所说的胎教。目前对胎教的真正价值,大槪有三种认识,一种是积极的态度,认为胎教有一定的作用,乐意接受。另一种是半信半疑,对认真的胎教缺乏耐心。第三种是不相信胎教的作用,认为许多聪明的人不一定都是接受了胎教的结果。
因此,把胎教视为一种笑谈。其实,无沦是半信半疑,或者是根本不相信,都是不对的,是对胎教缺乏深刻认识的表现。胎教并不是无根据的“天方夜谭”,它具有一定科学依据,是以儿童神经发育的特点为基础的。虽然不能确保每一个接受胎教的儿童都能成为“天才”,但是,就每个人而言,接受合理的胎教可以促进大脑的发育,这 是以肯定的。
儿童智力测试仪厂家研究表明,妊娠的第4 周,受椅卵生出一根头大尾细的神经管(这就是以后的头颈 大脑及脊髓),就能对直接或间接地对刺激作出反应。到了 第8周时大脑皮层就有了粗略的分层,脑细胞幵始迅速发育,对母体传来的各种信息反应敏感。到了23周,胎儿大脑皮层结构形成,大脑皮层表面出现较多的沟回。到出生前这段 时间,正是脑细胞分化的时期。妊娠6个月的胎儿已有听觉, 对母体及外界的刺激反应敏感。这就是胎教的生理基础。