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【标 题】：
【内容摘要】： 儿童智力测试仪厂家认为，如果在他对你问长问短时，你反问他，也许就能促使去思考。因此，学龄前教育的早期教育应当稂据各年龄阶段儿童的发展特点，以培养兴趣，激发好奇，促进思考，养成习惯，结合活动、游戏、生活不拘一格，不能采取学校的教育方式。 至于入学前要不要让孩子会写多少字，学会计算多少数，这岢以根据情况而定。但是我们认为，对4-5岁的儿童，主要是感知、语言、思维能力的培养和良好生活的习溃的养成，不必急于学写，但语言能力要打好基础，如发音的正确淸晰，语言的流畅，包括歌词、诗歌的表达，无论他能否理解，尽量让其去唱和颂。这也许比学会写儿个字更有意义。当然对于将入学的5-6岁儿童，开始学握笔、写 [更多详细]
【正文内容】：
儿童智力测试仪寓教育于情趣之中
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儿童智力测试仪厂家认为，如果在他对你问长问短时，你反问他，也许就能促使去思考。因此，学龄前教育的早期教育应当稂据各年龄阶段儿童的发展特点，以培养兴趣，激发好奇，促进思考，养成习惯，结合活动、游戏、生活不拘一格，不能采取学校的教育方式。
至于入学前要不要让孩子会写多少字，学会计算多少数，这岢以根据情况而定。但是我们认为，对4-5岁的儿童，主要是感知、语言、思维能力的培养和良好生活的习溃的养成，不必急于学写，但语言能力要打好基础，如发音的正确淸晰，语言的流畅，包括歌词、诗歌的表达，无论他能否理解，尽量让其去唱和颂。这也许比学会写儿个字更有意义。当然对于将入学的5-6岁儿童，开始学握笔、写字、作画，也是必要的，这里主要说的是应当注意的重点。
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