儿童智商测试仪促发学习兴趣的力量

【内容摘要】：　　儿童智商测试仪建议恰当借用竞赛：中小学生有较强的荣誉感、争胜心，竞赛的方法来激发其争上游的欲望，这种欲望会成为调动学习兴趣的激发剂。如为了锻炼孩子的计算能力，只让他埋头做题，孩子会感到无味。但是，如果几个学生坐在一起做数学、笔算的比赛或数学游戏，就较易吸引住他。　　语文中的组词，也可以争取用比赛的方式。如几个人一起，用一字打头組词，看谁组得又多又快，或者一个人先说一句，另一个人用上一个人词尾再组成一词，对小学高年级的学生或聪明的三、四年级学生都很适宜。如个说的是“团结紧张”，第二个就接“张口结舌”，第三接个“舌战群儒”，……谁停顿接不上就受罚，如罚他唱一首歌等，这对锻炼思维及反应能力、 [更多详细]

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【正文内容】：

　　儿童智商测试仪建议恰当借用竞赛：中小学生有较强的荣誉感、争胜心，竞赛的方法来激发其争上游的欲望，这种欲望会成为调动学习兴趣的激发剂。如为了锻炼孩子的计算能力，只让他埋头做题，孩子会感到无味。但是，如果几个学生坐在一起做数学、笔算的比赛或数学游戏，就较易吸引住他。

　　语文中的组词，也可以争取用比赛的方式。如几个人一起，用一字打头組词，看谁组得又多又快，或者一个人先说一句，另一个人用上一个人词尾再组成一词，对小学高年级的学生或聪明的三、四年级学生都很适宜。如个说的是“团结紧张”，第二个就接“张口结舌”，第三接个“舌战群儒”，……谁停顿接不上就受罚，如罚他唱一首歌等，这对锻炼思维及反应能力、组词能力。一种很好的方法，也是激励学习兴趣的有益竞赛。

　　及时奖评、评价：激发学生学习兴趣的另--个办法是对他的学习方法、学习进步及时地给予奖评、评价。实验证明，学生的某一门课程学习得好，成绩就越明显，对这1门课程的学习兴趣就越大。

　　反之，既缺乏信心，也无兴趣。所以经常对孩子的各种成绩给予肯定、表扬或奖励，也是一个激发学习兴趣的好方法，对于某些成绩较差的课程，要设法给予帮助，努力取得好成绩，在这个过程中，对中的进步，也要及时鼓励，使孩子尽量能看到自己的前景，树立信心，这本身就是促发学习兴趣的力量。

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