儿童智力测试仪力语言能力常识
【内容摘要】：儿童智力测试仪力语言能力常识 目前，我国儿童智力测试仪主要是采用美国心理学家韦克斯勒编制的儿童智力测试仪方法。韦克斯勒把人的智力分为两大部分，一是语言能力，二是操作能力。语言能力包括常识、类同、算术、词汇、理解和背数六项测试项目；儿童智力测试仪操作能力也包括填图、排列、积木、拼图、译码和迷滓六项测试项目。常识是要孩子回答一些日常生活中的问题，如猫捉老鼠的动作有哪些、太阳落在什么方向等。类同题目要求回答两个事物相像的地方，如电话和收音机有什么相同的地方。 算术主要是加、减、乘、除的应用题计算。算术之所以放在语言类，是因为这一部分并不单纯考察计算能力，还要考察语言与计算配合的能力。 [更多详细]
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【正文内容】：
儿童智力测试仪力语言能力常识
目前，我国儿童智力测试仪主要是采用美国心理学家韦克斯勒编制的儿童智力测试仪方法。韦克斯勒把人的智力分为两大部分，一是语言能力，二是操作能力。语言能力包括常识、类同、算术、词汇、理解和背数六项测试项目；儿童智力测试仪操作能力也包括填图、排列、积木、拼图、译码和迷滓六项测试项目。常识是要孩子回答一些日常生活中的问题，如猫捉老鼠的动作有哪些、太阳落在什么方向等。类同题目要求回答两个事物相像的地方，如电话和收音机有什么相同的地方。
算术主要是加、减、乘、除的应用题计算。算术之所以放在语言类，是因为这一部分并不单纯考察计算能力，还要考察语言与计算配合的能力。在生活中，人们也总是应用语言来解决数学问题。词汇部分的测试是用32张小卡片，每张写一个词，如消灭、损害、危险等，让孩子说出词义，根据回答是否准确给分。
理解部分主要测试的是孩子对社会知识和生活知识的理解程度。比如，要回答如果把小朋友的皮球弄丢了，该如何处理?为什么人说话必须守信用?
背数是指顺背和倒背数字。
填图是让儿童观察许多不完整的图画，如狐狸缺少一只耳朵，钟表缺少数字8等，之后让孩子把画面补充完整。
排列用以考察儿童理解事物顺序的能力。如把几张标有数字的图画随意放在孩子面前，但排列的顺序是不正确的，要孩子重新按事情发生的先后顺序排列。
积木用以考察孩子的空间操作能力。主要材料为红白两色组成的木块四方体，让孩子按照图案要求，摆出一个图形。
拼图用以考察孩子空间秩序的能力。如有苹果、女孩等组合板，让孩子拼成图形，根据速度和正确性给分。
译码用以考察孩子的替代能力。如有一颗星、一个圆球和一个j角形图案。星的当中有一道竖线，圆球里面有两道横线，三角形中有一道横．线，下面是星、三角、圆形组成的图案，请孩子把相应的符号填在这些图形中。
迷津用以考察孩子空间知觉的能力。如有一些迷津图，让孩子用笔从中央向外面画出来。
经过测试，我们可以得到两个智商分数，一个是语言智商分数，另一个是操作智商分数。这两个智商分数可以合成一个总智商分数，即代表一个人的智力发展水平。
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