儿童智力测试仪广泛用于学校
【内容摘要】：“都上小学了，还连汉字部首的上下左右都分不清！”在华西心理卫生中心，王女士带着8岁的女儿巧巧(化名)来做智商测试，似乎在等待着一张判决书。“如果她真的是庸才，那我就认命了！” 心理测验室的走廊上，坐满了家长和孩子。这里作为全省惟一一家儿童心理测验室，能出具具有法律效力的证明，这里的智商测试甚至预约到了一个月之后。许多孩子因为成绩不好被带到这里测试自己有多“笨”，少数的孩子则是来证明自己有多“聪明”。 4月15日至5月15日，在这一个月的时间里，华西心理卫生中心共为211个儿童进行了智商测试，其中智商异常的儿童不到20例，不足1/10。而若加上被医生筛查掉的孩子，被送来测试的孩子数量 [更多详细]
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“都上小学了，还连汉字部首的上下左右都分不清！”在华西心理卫生中心，王女士带着8岁的女儿巧巧(化名)来做智商测试，似乎在等待着一张判决书。“如果她真的是庸才，那我就认命了！”
心理测验室的走廊上，坐满了家长和孩子。这里作为全省惟一一家儿童心理测验室，能出具具有法律效力的证明，这里的智商测试甚至预约到了一个月之后。许多孩子因为成绩不好被带到这里测试自己有多“笨”，少数的孩子则是来证明自己有多“聪明”。
4月15日至5月15日，在这一个月的时间里，华西心理卫生中心共为211个儿童进行了智商测试，其中智商异常的儿童不到20例，不足1/10。而若加上被医生筛查掉的孩子，被送来测试的孩子数量远远高于211个。
华西心理卫生中心孙学礼教授指出：“大多数人的智力都是正常的，而通过智力测验得出‘天才’‘蠢材’的几率非常小。”对如今给孩子测智商的趋势，常有学校因成绩欠佳、让学生做智商测试的做法，孙教授表示，以智商来评判学生，将给娃娃带来很大的伤害。
为啥要测试
学习不好
老师建议孩子做智商测试
一个月前，华西心理卫生中心。巧巧跟在妈妈身后，一双大眼睛滴溜溜地转动。“站好！不准乱动！把成绩单给医生，我都不好意思说你的成绩了。”邱昌建医生一看，巧巧的语文68分，数学50分。
虽然此行多少有些不情愿，但学校的老师曾不止一次提醒她，女儿上课时思想不容易集中，思考和回答问题总是比其他小朋友慢半拍。于是，在老师的建议下，王女士心情忐忑地来到医院。
“眼看她成绩越来越差，就连偏旁部首的前后左右都分不清，我也怀疑是智商问题了。”王女士直叹气。通过问诊，邱昌建医生发现，巧巧表现得一点都不笨，也没有过往病史，完全和智力发育迟缓搭不上边。邱医生问什么，巧巧很快就能正确回答，“自我感知能力很强，天文地理知识很丰富，同时，巧巧的阅读、接受能力也特别强，但似乎信心不足”。
“您的孩子肯定不是智力问题。”邱医生表示，巧巧的情况可以考虑改变学习方法，不建议做智力测试。然而，王妈妈却并不接受这样的建议：“如果是这样，我更要做！我还要向老师证明巧巧不傻！”在王女士的强烈要求下，邱医生为巧巧做了测试检查。
做完智力测试的三天后，王女士就拿到了女儿的报告，智商为104。黄虹老师解释，儿童的智商90为及格线，大多数人在100～110之间，智商达到120～130的只占7%，极少数人才能达到130甚至140的智商。王女士舒了一口气：“这下，我得和老师好好谈谈了。”
想“发现神童”
获得重点学校的敲门砖
“智力测定”诊室门口，等待测智商的小孩排起了队。10多平方米的“智力测定”诊室里，有几个小孩正趴在桌上做智商测试题。另一个房间里，一些孩子正在接受动手能力的测试。
儿童智商测试的时间约90分钟，每天近10人的接诊量，对该门诊来说，“已经是爆满了”。在记者在门诊采访的半个小时内，有3名孩子在这里做题，近10位家长前来咨询。
心理测验室的黄虹老师分析，成年人各种心态造就了儿童智商门诊的火爆。一部分来给孩子做智商测试的家长是怀着“发现神童”的目的，有家长干脆表示，孩子要幼升小或者小升初，一张高智商的检测证书可以成为孩子进入重点学校甚至超常实验班的敲门砖。还有一部分家长，是和老师赌气而来，为了证明自己的孩子并不是“白痴”；或者，是沮丧地想知道“我的孩子究竟有多笨”。
黄老师指出，值得注意的是，还有一些孩子，是学校带来的。“有的孩子都被带来了几次，分数越做越高，题目都能背下来了。”因为华西出具的智力证明具有法律效力，若查出问题将计入孩子的档案中，对此，医生们都非常慎重，“有些学校是害怕这些孩子拖后腿，有了智商低于正常水平的证明，这个孩子的成绩就可以不计入教学考核内。”
各方观点
老师
是为了娃娃更好发展
也有要应对教育系统的考核
“让学生去做智力测试，学校也是不得已。”泡桐树小学心理教育中心主任陈竞坦言，按照国家义务教育就近入读等规定，在进入学校时并未经过测试即直接进校，“在进入学习阶段后，有教学经验的老师发现有些孩子跟不上老师的教学进度，学习成绩又拿不上去”，老师们就会建议家长带去“检查检查”。
陈竞称，若孩子的智力在标准线下，能让老师减轻一些压力，从而避免造成教育冲突。而他也认为，测验结果也能帮助这部分孩子的家长们全面、深入地了解自己的孩子，配合学校的教学，双方联手制定一个适合孩子自身情况的发展方案，“关键是家长的心态要好，双方的配合也要好”。据称，在确定了孩子在智力上有缺陷后，一些家长会继续让孩子“跟班就读”，也有一些家长会把孩子转往特殊学校或给予特殊的教育方法。在成都市区内另一重点小学任教的李老师也表示，若让智力差的孩子和普通孩子在同一标准下学习、考试，“学生、家长、老师都累，对这些孩子是不公平的，测智商的终目的还是为了让孩子发展得更好”。
陈竞直言，没有学校会特意让学生去做智商测试，但教育系统的层层考核、综合排名，尤其是小学三、五年级调研成绩等，这些压力让老师们不得不建议家长带孩子去做智力测试。“按照一个班50个孩子来计算，因为一个不及格的孩子，全班的平均分就会被拖下1分左右，“如果医院的测试结果证明了这个孩子在智力上存在缺陷，那就不用计入整个班级的考评中”。
家长
近半家长对测试坚决说NO
也有病患儿通过测试较早确诊
娃娃的成绩不好，家长们都着急。然而面对老师提出的“去检查检查”的建议，又有多少家长能接受？
在昨天记者调查的10名家长中，近半家长明确表示，绝对不会让孩子因为成绩而去做智商测试。但另一半家长则认为，如果孩子确实学习非常吃力，老师又做出了这样的要求，“还是会考虑带孩子去测测”。
一些有问题的孩子也在测试后得到了确认。儿子在2岁多时，周女士就发现“没对劲”，“喊不出爸爸妈妈，跟人告别时手背向外摆。”在华西心理卫生中心，她的儿子被确认为“孤独症”患者。于是她没辞去工作专心照料，现在孩子虽在语言表达上还有些问题，但已能正常学习。她把原因归结于确诊得比较早，让孩子得到了适当治疗和照顾。
专家
测试结果是隐私
学校不得评比孩子智商
西南司法鉴定中心邱昌建介绍：“大多数人的智力都是正常的，而通过智力测验得出‘天才’‘蠢材’的几率，其实是非常小的。”华西心理卫生中心孙学礼教授指出，每年的初小学招生开始，就有多家小学与心理卫生中心联系，希望能为孩子测智商，均被该中心拒绝。孙指出，目前，对儿童做心理测试主要涉及到记忆能力、个性智能、行为能力、语言能力等方面，但影响一个儿童的智商有很多因素，“周围环境干扰，焦虑情绪等都可能影响到智商的测定，如果受到干扰，智商正常的孩子，可能测出的结果就偏低”。
因此，通过一张卷子来给孩子“定终身”不但有偏差，也会对孩子造成不良心理影响。故儿童时期做的测评只能给家长培养孩子提供一个初步的建议和方向，仅供参考。对于学校要求孩子到医院做智商测试来提高生源质量的做法，孙认为学校侵犯了儿童的权利。因为智商测试结果是每个人的隐私，作为一个未成年人，学校不得对孩子的智商进行评比；智商结果更不能像分数一样让孩子“攀比”，如果孩子知道自己的智商比别人低一等，这又会给孩子带来多大的伤害?本报记者吴凤王蓟
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孩子成绩不好，老师让去测测智商；孩子聪明过人，家长想着这测试结果也许可以作为升学的筹码；孩子反应慢、行动迟钝，一测试确定了病情……你的孩子是否接受过智商测试？你认为测智商对孩子有利还是会对其身心造成打击与影响？请拨打我们的热线86613333—1，说说你的故事和看法。
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