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【标 题】：
【内容摘要】： 通过运动生理学、体育教育学和儿童韵律体操等学科综合协作编制一套“儿童右脑增智体操” ,探讨其对儿童智力的影响。方法 对北京市 73名小学四年级学生进行了一年儿童右脑增智体操训练 ,对照研究。以“儿童右脑增智体操”作为运动刺激源 ,采用儿童用脑习惯的测验表、韦氏儿童智力测验和脑诱发电位测试仪获得事件相关电位ERP (P3 0 0 )数据。对实验前、后儿童智力的变化情况进行相关研究。结果 实验组右脑度、智商水平与对照组比有一定程度的提高 (P <0 0 5 ) ;事件相关电位 (ERP)中SP3潜伏期缩短 ,ASP3波幅加大 (P <0 0 1 ) [更多详细]
【正文内容】： 通过运动生理学、体育教育学和儿童韵律体操等学科综合协作编制一套“儿童右脑增智体操” ,探讨其对儿童智力的影响。方法 对北京市 73名小学四年级学生进行了一年儿童右脑增智体操训练 ,对照研究。以“儿童右脑增智体操”作为运动刺激源 ,采用儿童用脑习惯的测验表、韦氏儿童智力测验和脑诱发电位测试仪获得事件相关电位ERP (P3 0 0 )数据。对实验前、后儿童智力的变化情况进行相关研究。结果 实验组右脑度、智商水平与对照组比有一定程度的提高 (P <0 0 5 ) ;事件相关电位 (ERP)中SP3潜伏期缩短 ,ASP3波幅加大 (P <0 0 1 )。结论 通过我们编制的“儿童右脑增智体操”的训练 ,通过反复、科学地加强左侧肢体运动及手指、眼睛等部位的灵巧运动 ,节奏轻快的音乐伴奏对儿童少年脑潜能的开发和智力的提高也有一定意义.
儿童智力测试仪测试“儿童右脑增智体操”对智力影响的研究
【内容摘要】： 通过运动生理学、体育教育学和儿童韵律体操等学科综合协作编制一套“儿童右脑增智体操” ,探讨其对儿童智力的影响。方法 对北京市 73名小学四年级学生进行了一年儿童右脑增智体操训练 ,对照研究。以“儿童右脑增智体操”作为运动刺激源 ,采用儿童用脑习惯的测验表、韦氏儿童智力测验和脑诱发电位测试仪获得事件相关电位ERP (P3 0 0 )数据。对实验前、后儿童智力的变化情况进行相关研究。结果 实验组右脑度、智商水平与对照组比有一定程度的提高 (P <0 0 5 ) ;事件相关电位 (ERP)中SP3潜伏期缩短 ,ASP3波幅加大 (P <0 0 1 ) [更多详细]
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【正文内容】： 通过运动生理学、体育教育学和儿童韵律体操等学科综合协作编制一套“儿童右脑增智体操” ,探讨其对儿童智力的影响。方法 对北京市 73名小学四年级学生进行了一年儿童右脑增智体操训练 ,对照研究。以“儿童右脑增智体操”作为运动刺激源 ,采用儿童用脑习惯的测验表、韦氏儿童智力测验和脑诱发电位测试仪获得事件相关电位ERP (P3 0 0 )数据。对实验前、后儿童智力的变化情况进行相关研究。结果 实验组右脑度、智商水平与对照组比有一定程度的提高 (P <0 0 5 ) ;事件相关电位 (ERP)中SP3潜伏期缩短 ,ASP3波幅加大 (P <0 0 1 )。结论 通过我们编制的“儿童右脑增智体操”的训练 ,通过反复、科学地加强左侧肢体运动及手指、眼睛等部位的灵巧运动 ,节奏轻快的音乐伴奏对儿童少年脑潜能的开发和智力的提高也有一定意义.
来自：儿童智力测试仪
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