儿童综合素质检测仪胎真比第二胎聪明吗？
【内容摘要】：我曾经在医院碰到过一名怀着第二个孩子的孕妇。她向我提问道： “听说个孩子比第二个孩子要聪明，这是真的吗?” “那种可能性的确很大。但您也没有必要有心理负担，相反的情况也有很多。” 不过，我其实对这个问题很感兴趣。 为什么同一个肚子里生出来的两个孩子，性格和智力会有那么大的差异呢? 首先，我们来看一看IQ情况。美国一位叫pomeranz的学者进行的调查非常有趣。他对一共43000名参与实验者进行了调查，结果表明个孩子的IQ普遍比第二个孩子高3.28。 但是，这仅仅是调查IQ的资料罢了。后谁能进更好的大学、谁会获得更大的成功、谁可以为全人类做出贡献等等却是完全 [更多详细]
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【正文内容】： 我曾经在医院碰到过一名怀着第二个孩子的孕妇。她向我提问道：
“听说个孩子比第二个孩子要聪明，这是真的吗?”
“那种可能性的确很大。但您也没有必要有心理负担，相反的情况也有很多。”
不过，我其实对这个问题很感兴趣。
为什么同一个肚子里生出来的两个孩子，性格和智力会有那么大的差异呢?
首先，我们来看一看IQ情况。美国一位叫pomeranz的学者进行的调查非常有趣。他对一共43000名参与实验者进行了调查，结果表明个孩子的IQ普遍比第二个孩子高3.28。
但是，这仅仅是调查IQ的资料罢了。后谁能进更好的大学、谁会获得更大的成功、谁可以为全人类做出贡献等等却是完全未知的变数。
关于个孩子比第二个孩子聪明的解释主要有以下几种。
，生第二胎的时候，夫妻两人的生殖机能已经有了不小的退步。如果说旺盛的精子和卵子可以生出聪明的孩子，那我们就不难理解个孩子比第二个孩子聪明的原因了。
我曾经在一本幼儿月刊上看过一则有趣的记事。对一流大学的100名学生进行调查的结果表明，个孩子的比例大。有趣的是，接受调查的学生中95%是通过自然分娩诞生在这个世上的(话虽如此，但也没有必要为了IQ而不进行剖腹产，尤其是在有必要进行剖腹产的时候)。
第二，刚一生出来，个孩子就有机会接受父母集中性的教育。近常见的幼儿教育都是从三岁左右开始的。这个时期是除了胎儿时期之外，人类大脑为发达的时期。因此，个孩子就算生下来时不太聪明，也有机会弥补。
与此相比，第二个孩子就比较缺少从父母那里得到深化教育的机会。在那些儒教传统影响很深(当然，现在已经很罕见了)的家庭里，个孩子对教育机会也有优先权。因此，过去有很多聪明的老二因为家庭贫困的原因，为了保障老大的学业而被迫放弃了学习。
另外，第二个孩子就算在出生后接受和老大一样的教育，事实上也会和老大有所区别的。因此在教育机会和待遇上，第二个孩子都只能期待于第二次机会。
出生台阶效应：老大聪明
在研究出生顺序对于家庭里的孩子们的影响时，人们发现，常常是哥哥姐姐们表现得更出色一些。
今年6月，一批挪威研究人员发表的报告显示，在同一个家庭中，头生子女比下一个平均智商要高3个百分点。研究人员认为，这可能是因为他们在生活中要带领和看护弟弟妹妹们。
来自菲律宾的调查也显示，与先出生的哥哥姐姐们相比，后出生的孩子在身高体重方面都处于劣势，他们受到的关注也较少。不过，这却使他们养成了自由开朗的性格。弟弟妹妹们由此更富于挑战和拼搏精神，因为他们要尽力扭转“重大轻小”的局面。
面对年长孩子们的“高压政策”，年幼的也自有其“杀手锏”———他们更会利用自己的幼小可爱和机智幽默。人格测试显示，先出生的孩子有更高的忍耐包容能力，而后出生的孩子则更擅长与人相处。
但出生台阶理论终归不是万能的，家庭状况、子女数目等等情况都会影响这个理论的准确性。
孩子聪不聪明一出生便知
在出生时，聪明的孩子可能要比其他孩子更机警。有些孩子从一开始就能独自把头抬高一会儿，仿佛在环顾四周，对生活有强烈的好奇心。
一个感觉敏锐、反应迅速的婴儿常常很聪明。在你抱他时，你会感觉到这一点。如果他似乎避开某个东西，那就表明他能区分什么是让他感到愉快的，什么不是，这也就是心理活动的开始。婴儿越敏感，也就越容易得到满足。
孩子聪不聪明一出生就知道
孩子笑得越早，聪明的可能性就越大。尽管这不是完全可信的迹象，但它是个象征。很早就开始笑的婴儿常常会成为聪明活泼的儿童。
非常聪明的儿童在出生时常常大一些、重一些，但也不尽然。理由是：大一些的健康的婴儿更有可能是由那些怀孕时得到良好营养和关照的母亲生的。这些母亲也更可能在家中给予她们的宝宝好的教育和帮助，这在后来的智力测验中会表现出来。较重的婴儿也可能在生活中有心理上的优势，有较好的身体素质，因而有理由比其他孩子更快活。
例如，他们每次可以吃更多的食物，因而不需频繁地喂养，可以把精力转向更多的智力活动方面。此外，父母因不必忙于给孩子喂食和清洗，会认为孩子可能是社会型的人，于是就可以对他采取不同的做法。因此，从一出生起，与较轻的孩子相比，较重、较吸引人的孩子可能会发现他们处在一个愉快的、情感上得到支持的世界里，就会以许多方式利用这种初的好运气。
新生儿身上不同能力的发展速度是不同的。尽管这些能力之间有某些关联，但是根据一两种已测出的能力的发展来判断其他能力的发展是难以做到的。婴儿的某些技能与其身体发育状况有关，有些与经验有关，而有些与两者都相关。在设法判断孩子聪明与否的早期迹象时，要把他作为一个完整的人来看。总而言之，聪明儿童在发展中各个方面都超前，在父母的帮助下，他们有可能保持住这一优势。
新生儿的模仿能力有多高
新生儿有着宽宽的前额，大而明亮的眼睛，微小的鼻子，柔嫩的皮肤，对爸爸妈妈来说像是一块带有磁性的吸铁石。当母亲次接触新生儿时，母亲的动作大多和新生儿面部的表情特别是眼睛的表现有关。
正像你对新生儿的面部感兴趣一样，婴儿也对你的面部特别感兴趣。当新生儿将成人的面孔与几何图形作出比较时，他们会首先选择人脸。在安静觉醒状态下，婴儿常以特别的兴趣注视着你的面部，他们不但有能力对于看到的面部作出反应，而且能正确地模仿你的某些表情。
一位天才的希腊心理学家马勒特斯首先注意到了这种模仿能力。
谁在模仿谁呢?你看，当宝宝处于安静觉醒状态时，距离宝宝的面部约20～25厘米，母子互相注视着，母亲聚精会神地看着孩子，孩子也在目不转睛地望着妈妈的脸。
首先，尽可能地伸出你的舌头，慢慢地重复伸出舌头，每20秒钟一次，共6～8次，然后停止。如果宝宝继续看着你的脸，常常可能在嘴里移动自己的舌头。开始时，朝着一侧面颊移动，大约 20～30秒钟后，舌头将慢慢地出现在嘴边。后，有的宝宝能很快地将舌头伸向嘴外。
伸出舌头，对新生儿来说，就像玩游戏一样。当宝宝的注意力集中在你的面部时，如果你伸出你的舌头，宝宝就能模仿。但也有些新生儿不喜欢玩这个游戏。
我国一位儿科老专家曾对一名新生儿进行过观察。这位新生儿是一个刚刚出生8小时的小女婴，能玩伸展舌头的游戏。她只有在见到老专家时，不管老专家的面部表现如何，都伸出她的舌头。
这位出生不久的新生儿为何具有如此惊人的本领呢?
首先他们具备了相应的器官—舌头，并且知道舌头的定位和如何使用。
模仿行为是一种复杂而又很有意义的事情，一个新生儿从来没有照过镜子，也从来没有玩过发现自己鼻子和母亲鼻子的游戏，但他们能看到你的面孔，马上联想到自己身体的具体定位，这是一个复杂的认识过程。
有一位母亲告诉我们另一种奇怪的游戏，她教她的新生小女儿打呵欠，然后，鼓励她一个接一个地打呵欠，一直到母女人睡。
虽然，这是一种游戏，但这种游戏已经影响了母女的行为。
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